2025 年度学校体育工作自评报告

2025 年度，我校始终以 “健康第一，全面发展” 为育人核心，聚焦师生身心健康提升与团队凝聚力培育，在全体师生协同发力下，系统推进体育赛事组织、体质健康监测、对外形象展示等重点工作，实现了体育育人功能与校园文化建设的深度融合。现将本年度体育工作自评情况报告如下：

一、工作概述

本年度体育工作紧紧围绕 “人人参与，享受运动” 的实践目标，以赛事活动为载体、以健康监测为支撑、以品牌打造为延伸，联动学生科、班主任、校医等多方力量，构建了 “赛事育人 + 健康保障 + 文化浸润” 的体育工作体系。全年累计组织各类体育活动 12 场，覆盖师生 1500 余人次，圆满完成上级部署的体质监测与对外展示任务，有效丰富了校园文化生活，提升了师生体育素养，整体工作达到预期目标。

    二、主要工作成效与亮点

 

（一）体育场地设施完善，保障体育活动顺利开展

学校体育设施齐全、条件优越。拥有300米标塑胶田径场、室外篮球场1个、跳远场地1个，铅球场地1个，拥有室内羽毛球运动场和乒乓球运动场各1个。各类体育器材配备完善、品质优良，为学校体育教学、训练与竞赛提供了坚实基础，也为学生终身体育发展搭建了广阔平台。

（二）校园体育赛事体系完善，育人成效显著

1.分级分类赛事精准对接需求：针对不同年级学生特点，差异化设计赛事内容 ——4 月联合学生科举办排球垫球、跳绳单摇等单人基础赛事，覆盖 两个年级 28 个班级，参与学生 1200 余人次，既检验日常锻炼成果，又培育学生竞争意识与坚韧品格，赛后评选校级优胜个人 36 名，形成 “以赛促练” 的良性循环；10 月开展分级趣味集体项目，23级毛毛虫竞速、25 级拔河、24 级大摇绳比赛吸引 1100 余名学生组队参赛，在趣味互动中强化班级协作，化解年级隔阂，多个班级通过赛事形成 “互助共进” 的班风。

2.校运会综合素养全面展现：以 “青春逐梦，强国有我” 为主题的年度校运会，实现 “展示 + 竞技 + 服务” 三位一体。开幕式花束、彩旗方阵创意展演彰显青春活力，12 项田径赛事中 300 余名运动员奋勇拼搏，打破 2 项校级纪录，裁判员公正执裁、志愿者贴心服务，全方位展现了学生昂扬向上的精神风貌与过硬的组织纪律性，充分诠释了奥林匹克精神。

（三）体质健康监测规范有序，数据支撑有力

严格落实上级部门要求，完成 2023 级、2024 级、2025 级共计1200 余名学生的体质健康测试工作。组建体育教师、校医、班主任专项工作组，规范开展身高体重、肺活量、耐力跑等 7 个核心项目测试，精准定位学生耐力、柔韧素质等薄弱环节，为优化体育教学计划、开展针对性训练提供了科学依据，筑牢了学生健康成长根基。

（四）对外展示圆满完成，学校形象凸显

主动承接委运动会开幕式花束与彩旗展示任务，在时间紧、任务重的情况下，快速组建 120 人学生展示团队。体育教师利用课余时间开展 专项训练，从队列队形、动作规范到精神面貌逐一打磨，最终以整齐划一的表演、饱满昂扬的状态完成展示，充分彰显我校素质教育成果与师生团结奋进的风貌，获得组委会及各单位高度赞誉，为学校赢得荣誉。

（五）师资与氛围双提升，保障工作质效

1.师资队伍建设强化：组织体育教师参与市级培训 4 次、校级教研 12 场，围绕趣味教学方法、数据应用等主题深度研讨；推动跨年级、跨项目备课，形成 “基础 + 特色” 教学模式，提升课堂实效性。

2.体育氛围全域营造：开设 “晨间、课间体育活动”，有序开展各年级跑步运动；举办教职工趣味运动会，100余名教职工参与趣味运动会、健身爬山运动，形成 “师生同运动、全员共健身” 的良好氛围。

（六）核心工作亮点提炼

1.协同机制高效：构建 “体育组 + 学生科 + 班主任 + 校医” 多方联动模式，保障赛事组织、健康监测等工作无缝衔接。

2 .分级育人精准：按年级设计单人竞赛、集体趣味、综合运动会等多层次赛事，实现 “人人能参与、个个有收获”。

3.文化浸润深入：将体育精神与校园文化融合，通过宣传、活动等载体，让运动理念深入人心。

三、存在的问题与不足

1 .学生参与主动性不均衡：部分学生缺乏长效体育锻炼习惯，对非竞赛类体育活动参与积极性不高，主动健身意识有待提升。

2.特色项目品牌化不足：现有体育项目以常规赛事为主，缺乏系统性、标志性特色项目，品牌影响力尚未凸显。

3.设施利用与维护待优化：部分体育设施开放时间有限，维护更新不及时，利用率未能充分发挥。

4.家校协同力度不足：家庭体育健身指导缺位，家校联动推动学生体育锻炼的机制尚未完善。

四、改进措施与未来计划

1.创新激励机制，激发参与热情：推出 “校园运动打卡”“体育星级评定” 等活动，将体育参与情况与综合素质评价挂钩；增设趣味运动社团，开发街舞、飞盘等新兴项目，吸引更多学生主动参与。

2.打造特色品牌，强化项目引领：重点培育 1-2 个特色体育项目（如校园足球、趣味田径），组建校队开展系统性训练，参与各级赛事，形成 “一校一品” 体育品牌。

3.优化设施管理，提升使用效能：合理规划体育设施开放时间，建立定期维护机制；结合学生需求增设简易运动器材，保障师生锻炼需求。

4.深化家校协同，构建育人合力：通过家长会、亲子运动会、家庭健身指南等形式，引导家长重视孩子体育锻炼，推动 “校园体育 + 家庭健身” 联动。

5.强化师资赋能，提升专业素养：加大教师专项培训力度，鼓励参与课题研究与技能竞赛，推动体育教学与科研深度融合。

五、自评结论

2025 年度，我校体育工作紧紧围绕育人理念，在赛事组织、健康监测、形象展示、师资建设、氛围营造等方面取得显著成效，有效实现了 “以体育人、以体聚力” 的目标，自评结果为 “良好”。下一步，我校将针对存在的不足，细化改进措施，持续优化体育工作体系，推动校园体育工作高质量发展，为师生身心健康与学校全面发展提供更坚实的保障。

 

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