为深入贯彻落实立德树人根本任务，全面推进“五育融合”，根据《义务教育劳动课程标准》及新时代中小学劳动教育相关要求，结合我校实际，特制定2025-2026学年度劳动教育工作方案，系统构建具有实验初中特色的劳动教育体系。

一、指导思想与总体目标

指导思想：

坚持“以劳育人、以劳促全”理念，将劳动教育融入人才培养全过程，弘扬劳动精神、工匠精神，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。

总体目标：

- 深化劳动观念教育，使学生牢固树立“劳动最光荣”的意识

- 构建系统化劳动课程体系，全面提升学生劳动素养与实践能力

- 完善“家校社”协同机制，形成全员、全程、全方位劳动育人格局

- 建立科学有效的劳动教育评价体系，推动劳动教育持续优化

二、课程体系与教学实施

1. 基础课程全面覆盖

- 七至九年级全面开设“劳动与技术”必修课，每周1课时

- 七年级侧重生活劳动技能，八年级侧重生产劳动体验，九年级侧重服务性劳动与职业启蒙

- 编写校本劳动实践指南，形成各年级递进式课程内容体系

2. 特色课程深度拓展

- 开设“传统工艺制作”“智能农业实践”“家政与生活美学”等选修课程

- 开发“劳动+”跨学科主题课程，如“物理与工具创新”“化学与清洁技术”等

- 建立课程资源库，实现优质教学资源共享

3. 融合课程创新实施

- 在物理、化学、生物等学科中强化实验操作与劳动技能训练

- 在语文、历史、道德与法治课程中融入劳模精神、工匠精神主题教育

- 开展“劳动主题周”跨学科项目学习活动

三、实践基地建设与优化

1. 校内基地提质升级

- 完善校园劳动实践区（种植园、工艺坊、家政教室）设施设备

- 设立班级责任田、校园美化岗等常态化劳动岗位

- 建设劳动成果展示区，营造崇尚劳动的校园文化氛围

2. 校外基地拓展深化

- 新增2-3家校企合作劳动实践基地

- 与社区、敬老院、科技馆等建立稳定的服务性劳动合作关系

- 开发“一日职业体验”“一周劳动研学”等特色实践项目

四、师资队伍建设与发展

1. 专业能力提升

- 配齐配强专兼职劳动教师，聘请行业专家、技能大师担任校外辅导员

- 每学期组织不少于2次劳动教育专题培训

- 建立劳动教育名师工作室，开展教学研究与成果推广

2. 教研机制创新

- 每月举行劳动教育专题教研活动

- 开展劳动教育优质课评选、教学案例征集活动

- 建立校际劳动教育教研共同体，促进经验交流

五、特色活动与评价机制

1. 常态化劳动实践活动

- 每日：班级值日、校园保洁

- 每周：家政作业、社区服务

- 每月：主题劳动实践（如校园美化、爱心义卖）

- 每学期：劳动技能大赛、成果展示会

2. 品牌项目建设

- “劳动之星”评选活动

- “传承工匠精神”系列讲座

- “劳动创造美”主题艺术展

- “我的劳动日记”征文比赛

3. 多元评价体系

- 建立《学生劳动素养成长档案》

- 采用“过程记录+成果展示+技能考核”综合评价方式

- 开展劳动教育满意度调查，持续改进工作

- 将劳动素养纳入学生综合素质评价体系

六、保障机制

- 组织保障：成立劳动教育专项工作组，建立各部门协同机制

- 经费保障：设立劳动教育专项经费，确保各项活动顺利开展

- 安全保障：制定劳动实践活动安全预案，强化风险防控

- 宣传保障：通过校园网、公众号等平台宣传劳动教育成果

本方案自2025年9月起实施，学校将以此为指导，扎实推进劳动教育工作，努力培养德智体美劳全面发展的新时代好少年，为每个学生的终身发展奠定坚实基础。

青岛实验初级中学

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