为贯彻落实教学高质量发展要求，立足“为党育人 为国育才”根本目标，践行“人本立校 快乐育才”教育理念，培养德、智、体、美、劳全面发展与心理乐观积极健康向上的优秀人才，以习惯养成、能力培养、品格涵养为抓手，制定本常规。任课教师要立足课堂常规，抓好学习管理；学生要以课堂常规为遵循，自我严格要求，坚持努力提升。
一、铭记学科要求。初中分科较多，任课教师要用好起始课，明确各项要求并常抓不懈；学生要铭记各科老师要求，含纪律、听讲、发言、记笔记、作业、考试等，并严格落实。早上进班，养成进班即交作业好习惯，各班按照统一要求，安排专人监督。
二、自我管理并守时。铃声为号，准时上下课：2分钟预备铃声响起，要在座位上坐好，保持安静，准备好当堂用课本、练习本、笔等。早读、午休、课后服务铃声响起，要在座位上坐好。开会、集合时，要提前5-10分钟到场。
三、保持正确坐姿、站姿，时时保持好形象。听讲时，
双手平放在桌面上，且一只手拿笔，随时准备好记笔记；双脚平放地面，与肩同宽；写字时，坚持做到“三个一”；眼睛紧盯黑板，跟上老师节奏。站立发言时，要保持全身正直，双手自然垂立。上课时，要穿好校服（最外面一定是校服）。不能披头散发、头发杂乱。不能趴在桌面上，不能玩笔，不能做与当堂学习无关的事情。
四、写规范字、说文明话。书写要一笔一划、横平竖直，写规范字；按格式要求做好每一道题；提问、发言先举手，待老师同意后说文明用语，“老师，我认为…”“老师，我有不同意见…”;同学之间要多说礼貌用语，“小明同学，我可以借…?”“小明同学，能帮我讲一讲这道题吗？”等。课堂上，要坚决杜绝脏话。
    五、会听讲、善思辨。听讲时，遇到学过的知识，听老师讲一讲背景，拓展一下知识面，或者检测一下自己是不是都记准；会了的知识，听同学有没有更多更好的方法，或者自己的方法是不是可再完善；不会的知识，更专注更认真。暂时没听懂的知识，当堂课有机会，及时请教；或者先标记下来，课下找准时机及时请教老师、同学。如果和同学答案不同，辨析一下谁的更科学、更精确，取长补短。
六、紧跟节奏，主动配合。紧跟老师讲课节奏，落实好每一项要求，听说读写记，样样不走样；贯彻好每一个环节，练习巩固加强反思，环环相扣。同伴协作，小组紧密配合，共同进步。严禁不听讲、不配合老师、不参与小组合作。
七、坚持集体“有我”。班集体中，积极参与课堂活动，乐于做贡献，以为班集体增光添彩为荣，不为班集体抹黑；学习共同体中，乐于分享，大胆突破，勇于提升，认真准备每一次抽检，与同伴一起进步。
八、不断提升时间效率。早读、午休、课后服务（分层辅导）时间段，是自习的宝贵时间，要统筹安排好学习任务与进度；正课时间，要全神贯注于当堂课，用好学习的每一分钟，要立足提升个人全面素养。
九、用好检测诊断。认真准备好每一次测试、抽测或学科活动；测试时认真审题，规范作答、诚信作答；客观看待每一次结果，及时分析得失、总结方法；善于寻求老师帮助，主动面批改错，加强与老师交流。
十、永远争一流。以“为民族未来负责 为学生发展奠基”的大局观，争当作业模范，争当会学、乐学榜样与金牌学习标兵，争当学习共同体先锋，争当实验先锋与优秀毕业生，争做能堪大任之才。

以上课堂常规，由教导处制定检查赋分细则，采取定期检查、不定期抽查、听评课巡查、班主任互查的方式，进行诊断性评价并校内公布结果。
对于检查中发现的学生严重或累计多次违纪行为，将由学校启动调查程序，按照《青岛实验初中违纪学生处理办法》进行相应处罚。
本常规，自公布之日起实行。
山东省青岛实验初级中学

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