本学期，学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习宣传贯彻党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化教育教学改革，强化育人高质量攻坚突破，努力办好人民满意的教育，以只争朝夕的干劲、以奋勇争先的担当，为迎接建校100周年营造良好氛围，为建设现代化教育强市贡献实验初中力量，以优异成绩迎接新中国成立75周年。
一、强化党建引领，带动集团整体发展
1.坚持举旗定向，全面加强党的建设。牢牢把握深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一主题主线和根本任务，深刻领会“国之大者”“民之盼者”“责之重者”，持续加强理论学习，进一步巩固拓展主题教育成果，确保在理论学习上有收获、思想认识上有进步、行动实践上有突破。充分运用“三会一课”“主题党日”以及“学习强国”等方式，不断丰富基层党组织理论学习方式方法，入脑入心、走深走实、见行见效。健全中小学党组织领导的校长负责制，推动学校党组织会议、校长办公会议议事规则规范运行。加强干部队伍梯队建设，突出实干实绩，提高干部队伍政治能力和业务能力。开展“头雁行动”、“先锋行动”，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员干部锋模范作用，凝聚民心，破解难题，增强党员“战斗力”。加强青年教师统筹培养，落实青年教师导师制，健全青年工作委员会；落实“看齐式”党建，开展研-学-改行动，对标先进单位，强化联建目标；发展“培育式”党建，提升党建带团建能力，开展符合学生年龄特点、形式内容接地气的团建活动，扎实推动关工委工作进一步发展。建立民主党派联席机制，巩固和发展统一战线团结、奋进的良好局面。
2.凝聚品牌力量，深入推进全面从严治党。发挥山东省“一校一品”党建品牌示范校，进一步打造未来先锋“1+3”党建品牌矩阵。深入开展对党忠诚教育，以建国七十五周年为契机，通过党员重温入党誓词、过“政治生日”等仪式，认真落实谈心谈话、民主评议党员等制度，营造风清气正政治生态。深入推进党风廉政建设，坚持责任上链条，压紧压实党组织全面从严治党主体责任、纪委监督责任，领导班子成员“一岗双责”，切实增强管党治党的责任感、使命感。扎实开展廉政风险排查与防控，用好内部“政治体检”等方式，抓好重点岗位监督工作。持之以恒纠治“四风”，强化正风肃纪，综合运用监督执纪“四种形态”。进一步落实意识形态工作责任制,加强意识形态阵地建设和管理,及时妥善处置各类重大舆情事件、热点敏感问题,做好师生宗教摸排工作。
3.发挥党建统领作用，推动集团化办学纵深发展。开展联动式党建，与李沧、崂山分校进行联动育人，探索“推项目、联活动、建制度、合资源”方式，实现价值共聚、资源共享的党建联盟体系，为集团化办学提供政治保障。以集团化办学2.0特色打造为中心任务，在合作机制、办学体制、管理方式、办学特色、育人质量、教师专业发展等方面，深耕细作，在两所分校高位发展基础之上以“全面优质、特色鲜明、区域引领”为目标，持续打造教育新高地；在办学机制创新与改革方面，大胆破题、勇当先锋，持续优化实验样板。本学期，在初小贯通、初高衔接方面拓宽思路，力争有突破；在中考方面，要强化集团大观念，突出集团优势，凸显集团特色。
二、深化立德树人，培育实验初中特质
1.坚持立德树人根本任务，做好全员育人工作。加强和改进未成年人思想道德建设，引导学生“扣好人生第一粒扣子”，深入开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、思想道德教育、中华优秀传统文化教育、革命传统教育和爱国主义教育和廉洁养成教育，培养具有鲜明实验初中特质的优秀学子。组织好青岛实验初中教育集团六项活动：“新时代好少年”学习宣传活动、“传承红色基因”系列教育活动、中华优秀传统文化传承活动、学雷锋志愿服务活动、“劳动美”社会实践活动、“阳光成长”心理健康教育活动。继续在升旗仪式上组织“国旗下的思政课”演讲，开展“行走的思政课”活动，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，促进学校课程思政建设。积极参加“强国复兴有我”主题活动，加强爱国主义教育。规范实施研学实践，发挥研学实践育人功能。继续坚持班主任工作例会和间周年级德育管理沙龙制度，开展班主任专题培训；定期组织青年班主任沙龙，促进青年教师专业成长；开展班主任专业发展研究，完成《班主任专业素养提升的区域推进研究》结题工作，促进学校骨干班主任发展，争取在名班主任工作室评选中取得突破；4月份组织举行青岛实验初中首届班主任节，表彰优秀班主任教师，让班主任收获充分的认同感和幸福感。落实好全员导师制，形成班主任主导、任课教师配合的育人团队，实现全员全过程全环境立德树人。
2.注重素养提升，大力强化五育融合发展。深入推进“十个一”项目进课程，探索五育融合评价机制。以体质健康监测考核为抓手，实施学生体质健康提升行动。继续实施“每天一节体育课”，确保学生每天在校中等及以上强度体育锻炼不少于1小时。持续开展学生体育竞赛活动，以高水平运动队伍建设带动传统体育名校建设。重视学生艺术素养培养与美育品德熏陶，做好学校美育素质测评的准备工作。实施美育浸润行动，积极参加中小学生艺术节，以合唱团、舞蹈团、管乐团建设带动音乐技能整体水平提升；强化社团课程，以书法社团、国画社团、漫画社团、书画笔会等高水平活动拉动美术技能提升。加强劳动品质培养，创新开展劳动教育提质行动。加强书香校园建设，注重校园活动的特色发展和品牌打造。开展学生品质评价研究，不断提升学生综合素养。
3.加强日常行为规范管理。着力打造2月传统文化月、3月志愿服务月、4月诚信教育月、5月感恩教育月、6月理想信念月、7月平安教育月、8月生态文明教育月的“一月一主题”教育矩阵。做好学生行为规范教育和常规管理工作，进一步推进德育管理年级负责制。组织多种生动活泼的实践活动，以“我们的节日”为切入点，打造品牌活动。继续组织“一月一主题”活动，落实“十个一”行动计划，开展红色读书月、社团活动展示月等等，营造校园氛围。在3月份进行社团纳新，实施社团教师聘任制度，优化《青岛实验初中社团章程》。继续组织“微微尘”志愿社团活动开展，与“微光”、“微微海风”组成的“微C”团队走出校门积极参加志愿服务活动。
4.协同推进提升学生身心健康水平。进一步加强学生身心健康教育，开展规范“双姿”专项行动，实施学生视觉健康提质工程，完善近视防控分类预警机制，落实“全流程”干预模式。加强学校心理健康“爱润成长”品牌建设，实施学生心理健康促进行动。发挥好心理健康教育教师作用，加强心理健康教育队伍培训。开足开好心理健康教育课，上好开学心理第一课，全面落实学生每学期一次心理健康筛查制度。强化学校卫生基础能力提升，持续做好学校传染病防控工作。
三、推进校家社协同，优化综合育人举措
1.加强法制安全教育，规范“三支队伍”建设。深入开展“学宪法讲宪法”和法治体验系列活动，组织全校学生开展校规校纪专题学习，专题开展预防校园欺凌教育，畅通学生诉求反映渠道。规范护学岗教师值班制度，明确工作岗位、工作职责和工作标准等，加强对值班工作的管理监督，进一步规范值班记录并做好反馈。充分发挥学安平台在学校安全管理中的重要作用，扎实推进，稳步提高。
2.发挥名师工作室作用，促进家校共育。建立家庭教育课程集备教研机制，提升家庭教育课程质量。依托缴莉萍家庭教育名师工作室加强对家长的培训工作，定期组织家长参加家庭教育培训课程，提高家长的教育能力和方法。开展家庭教育实践活动，鼓励家长参与学校的亲子活动，如亲子阅读、亲子运动会等，增进家长与孩子的感情，促进家庭教育的有效实施。加强家校沟通，定期邀请家庭教育专家为家长提供家庭教育知识讲座，帮助家长树立正确的教育观念，提高家庭教育水平；定期召开家长会，及时向家长反馈孩子在校情况，听取家长意见和建议，共同关心孩子的成长。加强家长学校优秀案例评选和家庭教育优质课评选活动，推动“五步教学法”在家长学校授课中的落实落地。组织第二批家庭教育指导师培训，切实提高班主任的家庭教育水平，继续完善学校家庭教育专业队伍梯队建设。充分发挥家委会在学校管理和学生发展中的重要促进作用，定期组织开展家委会工作例会，规范家委会值班制度和家长值周制度。积极发挥家长专业委员会的作用，邀请有专业特长、有优秀事迹的家长到校开展专题讲座。
3.多方联动，形成育人合力。加强党建共建，与街道社区、青岛地铁分公司、青岛美术馆等社会资源进行联动育人、资源共享，发挥社区全环境立德树人实践基地的作用，打造校家社协同育人机制。继续做好与大学路社区和金口路社区的沟通协调，做好送课进社区活动，发挥社区家庭教育服务站的重要功能。继续强化与江苏路派出所的警校协同机制，发挥法制副校长在学生安全教育工作中的重要作用。
四、深化教学改革，确保教学质量提高
1.聚焦核心素养目标，持续更新教学理念。围绕新课改走深走实，深挖学科课程在学生创新能力、批判性思维、合作与交流能力、自主发展能力、信息素养等方面的独特育人价值，通过教学方式的转变，激发学生的好奇心、积极性、创造性，营造学生积极参与实践、乐于探究的教学环境。继续优化我校“40分钟课堂”改革措施，从集备入手，整合每节课授课内容，加强课堂常规管理，做到上课铃前进教室、下课铃后不拖堂，充分、合理、有效利用好每节课时间。
2.聚焦大单元教学，破解知识碎片化难题。教师要围绕单元教学目标，结合学生发展核心素养要求，打破学科间壁垒，加强知识之间的联结、迁移与整合，加强学生学习过程与生活世界的联系，形成相互关联的单元整体。本学期，将举行基于大单元理念的“4050教师交流课”活动。
3.聚焦教学评一体化，落实课堂教学实效。改变传统教学中“学习目标当摆设”“有目标无评价”“只管教不管学”等陈旧做法，要围绕教学目标，将学习任务、活动、组织形式、评价等教学要素有机整合起来，促进教学和评价的有机融合，形成一个相互支持、促进教学改进的循环。
4.聚焦项目式教学，强化实践教学的育人能力。在开展学科教学中开展“以项目为主线、教师为引导、学生为主体”的项目式教学，注重创设生产劳动实践、科学探究实践、社会调查实践等情境。鼓励设置跨学科项目，打破学科之间的壁垒，加强学科与生活实践之间的联系，让学生在实践体验中学会学习、学会合作、学会创造，培养学生的综合运用能力和社会情感。
5.聚焦评价体系，开展学业述评。构建综合素质评价的理念，评价目的定位从传统的甄别、鉴定、评判功能转向诊断、促进、发展的新功能，加强过程性和增值性评价。借助信息化手段，在全学科推广“学业述评系统”，注重学业监测过程性记录，提倡过程情况数字化，为综合性评价提供依据。
6.聚焦“双减”，协调推进五项管理。积极落实国家政策，全面推进五项管理，探索、建模、迭代、创新，将“双减”作为系统工程持续落实。开展作业改革行动，深化“硬核作业”品牌的打造，促进教师作业设计能力、创新能力不断提升。采取分层辅导和选课走班的模式，提升课后服务管理与质量。
7.聚焦创新人才培养，激发学生潜力。在育人方式改革背景下，贯彻落实《网上十大正规赌网址基础教育优质资源倍增三年行动计划》，发挥我校作为网上十大正规赌网址筑基计划先行试点基地校的示范带头作用，面向全体学生开展科学教育，培养创新人才。各学科要主动肩负起创新潜质学生的发现和初步培养责任，精准选拔，精细培养，在夯实基础的前提下，继续实施、优化“奇点计划”“筑基计划”，激发学生的学科潜力、创新能力。
五、坚持强师兴教，加强教师队伍建设
1.弘扬教育家精神，强化师德师风第一“执行力”。大力弘扬教育家精神，深入开展向教育家和优秀教师学习活动，促进教师学思践悟，增进对教育家精神思想内涵的理解，增强在教育教学活动中践行教育家精神的自觉性和主动性，营造“用心育桃李，乐业铸师魂”的良好氛围。上好“师德第一课”，签订师德承诺书，坚决抵制有偿家教。深入开展师德师风及法制宣传教育活动，开展“师者本色—我的从教故事”征文活动，推出“遇见”老师，“遇见”学生系列故事，实现师生“爱”的双向奔赴，引领广大教工既精通专业知识，做好“经师”，又涵养德行，成为“人师”，争做新时代的“大先生”。   
2.建设学习共同体，塑造教研组学科发展“核心力”。同一组教师形成学习共同体，通过相互听课、同课异构、思维共享、集体备课、课题研究等方式，促进教师共同成长，使教研组成为推动教师专业发展的基地。培养教研组长、集备组长领导力，实施“优秀教研组”评选，促进组室凝聚力。开展“老带新”、“结对子”活动，通过“传、帮、带”促进青年教师成长。加强协同，特别加强对实习教师和代课教师的培训和管理。
3.更新培训方式，注入专业成长“新动力”。更新教师培养方式，拓宽教师培养途径，提升培养品质和效率。通过校本培训、省培、国培及个性化培训等方式，开设基于目标导向和问题导向的教师培养课程，逐步开展以教研组、集备组为单位的“学科精准培训”，提升教师综合素养。注重教师培训效果，重点做好初三骨干教师培训、3月“名师孵化”培训活动和暑期开展全员培训。鼓励全体教师读书充电，积淀专业底蕴。
4.开展校本教研，激发教师梯队发展“内驱力”。通过大力开展校本教研，帮扶青年教师成长为成熟教师；通过提升“以教育理念引领实践”的意识与能力，促进成熟教师成长为名师；通过提供理论团队的个性化支持，促进名师成长为教育家型教师。继续落实干部进课堂、进集备组活动，全面开展全校听评课活动，校长、书记听课不少于30节，中层以上干部听课不少于25节，教研组长、集备组长、青年教师听课不少于20节，全体教师听课不少于15节。
5.注重教学研究，发挥教科研培训“引领力”。围绕教育教学问题，发现教育教学中产生的问题，探讨合理的解决路径，使教师的教育教学水平和研究能力得到双提升。鼓励骨干教师组建教科研团队，申报各级各类课题和教学成果，将研究成果转化到日常工作中。积极开发校本课程，为学生提供更丰富的选修课程。
    六、围绕中心任务，做好毕业年级工作
1.精准把握中考方向，做好备考工作。加强对初二和初三中考会考各项工作的组织、指导、监督、服务。科学备考，高效备考，以高水平、高效益回应学生、家长、社会新期待。教学团队、全体初三教师深入研究中考政策及近三年中考试题，规划好各阶段的学习任务和复习策略。各备课组组内招开阅卷情况分析会，精准把握中考的考试要求和命题趋势。做好模拟考试、实验考试、艺术考试、口语考试的筹备和考务工作。
2.分层施策，做好个性化辅导工作。靶向瞄准学生不同需求，与课后服务充分结合，加大分层辅导力度，提高在校时间学习效率。根据学生特长，打造物理、化学或历史优势。心理辅导与师生协同全程跟进，通过心理讲座、个体辅导等形式，提供心理咨询和支持服务，帮助学生缓解考试压力，保持良好的心态。班主任要遵循管理规律，讲究策略，密切关注学生思想动向，争取家长支持，打造健康向上、拼劲十足的班集体。科任老师要积极发挥导师作用，做好结对学生转化工作。除初二、初三级部外，本学期在初一级部，探索实施分层辅导。
3.信息技术赋能助力，做好转化提升工作。充分利用好“洋葱数学”等线上学习平台和智能题库，为学生提供丰富的学习资源和便捷的学习方式。同时，利用数据分析技术对学生的成绩进行跟踪和分析，借用信息化手段改进提升结果评价，为教学和备考提供科学依据。
七、提升治理水平，构建和谐平安校园
1.加强现代学校制度建设，促进教师身心健康。完善校务委员会、家长委员会、专家委员会制度，为学校发展建言献策。召开四届五次教代会，修订我校《绩效工资发放方案》，为第五届教代会换届选举做好准备。严肃财经纪律，完善财务制度，严格财务管理，增强重大决策部署保障能力，提升财务管理水平。关心维护女教职工权益，进一步加强女教工工作。完善学校“五必访”制度，努力做好教师“荣退”工作，社会帮扶等工作。丰富载体，重视教工心理状态，促进教师身心健康，完善教职工法律援助、心理咨询等服务项目，探索组建“教工心理健康成长团队 ”，建设“舒心小屋”。举行“趣”享运动“师”放活力系列活动，举办“芳香为伴，美丽绽放”庆三八活动DIY，大课间运动打卡、“走进春天，拥抱阳光”健步行和“实心球投掷”比赛等活动。
2.继续建设“清廉”校园，做好学校宣传工作。持续打造好清廉校园文化特色，打造学校清廉文化长廊，清廉墙、清廉书角，清廉书画展，营造“风清气正”的氛围，在音美、语文、政治、历史等课堂中渗透清廉素养，开展“我把清廉带回家”主题活动，小手拉大手，拓展清廉建设影响力。利用校园网、学校微信平台、学校宣传栏等，对学校各项工作进行及时宣传、上报；在招生季到来之际，加大学校集中宣传力度，跟进学校特色活动，着重报道学校工作中的亮点和突破点。加强宣传骨干队伍建设，开展“网聚职工正能量，争做中国好网民”主题活动，引导广大职工自觉弘扬主旋律、传播正能量。
3.深化平安校园建设，大力改进改善办学条件。深入开展校园消防安全、交通安全、网络安全、预防溺水、防校园欺凌和暴力专项治理，推行“隐患双倒查”机制，对隐患实行挂牌督办。积极推进“校园天眼”工程，筑牢校园安全防控体系。按照《网上十大正规赌网址校园食品安全排查整治专项行动》的相关要求，继续加强对校园食品安全的管理，切实保障全校师生饮食安全。压实各级安全教育责任，加强案例警示教育，积极开展生存教育，提升学生自救自护能力。进一步完善档案管理制度，积极推进档案信息化建设。经常性开展保密教育，将保密工作落到实处。继续做好2024年青岛实验初中校舍维修改造提升项目的前期设计、造价、规划审批、招投标等各个环节的工作，保证相应工程顺利进场开工。统筹规划，加强对校园内环境的清理和美化，营造优美和谐校园环境。统筹进行理化生实验室改造、学生课桌椅更新、智慧体育场建设等项目。提升学校食堂管理水平，积极参加省市“营养健康学校”的创建。
 

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