夏末秋初，迎着和煦的阳光，热情洋溢的高二全体同学正在进行第三天的学农活动。经过前几天的锻炼，同学们逐渐适应了学农基地的充实而又忙碌的生活

各类别开生面的学农活动涵盖了茶艺、酿酒、野炊、做饭、糖艺制作和豆腐制作等多个方面。这里的课堂没有黑板粉笔，取而代之的是泥土剪刀，这里的课堂没有笔记书本，取而代之的是稻草锥子，在学习中，同学们大开眼界，大显身手。

在学农过程中，同学们遇到了许多困难和挑战。他们不仅需要适应不同的作息时间和饮食方式，还需要学会耕种、除草、施肥、饲养、野炊等技能。在面对这些挑战时，五八学子表现出了顽强的毅力和团队协作精神，他们相互帮助、共同进步，逐渐适应了学农基地的生活方式并乐在其中。

正如王麦斌主任所言：“同学们，你们可能认为，平时学习很辛苦，把学农当做一次游玩，但是学农的意义却远不如此，在我们新一代中，很少有人参加过真正的劳动，没有摸过镰刀、锄头，没有光着脚亲近过土地，甚至分不清麦苗和韭菜，大米和小麦。学农的条件是艰苦的，相对于平时“饭来张口、衣来伸手”的安逸生活，我们需要接受考验和挑战。”

于是，学生们在学农基地进行了广泛的实践和探索。经过这些艰苦的努力，他们也终于迎来了“收获的季节”。“我希望通过这次活动，了解农村的生产生活状况，增强自己的劳动观念和集体意识，提高自我管理和自我教育能力。”高二9班的岳孟宇一边播种着种子一边说道。

每天学农活动结束时，同学们都争先恐后地展示自己的劳动成果。有同学说学习了如何种植农作物，有同学说学习了中国茶文化，有同学说收获了丰富的农业知识和宝贵的实践经验……通过这些活动，同学们深刻地认识到了劳动的艰辛和丰收的幸福，更加觉得眼前生活的美好。

在茶艺与酿酒环节，学生们学习了茶叶的采摘、制作与品尝，知道了酒的酿造过程。从理论知识到实际操作，同学们逐渐掌握了许多传统技艺的精髓。当他们品尝到自己制作的茶和酒时，那种成就感和喜悦溢于言表。

在野炊课上，同学们以小组为单位，就地取材、生火做饭。从一开始的手忙脚乱到最后的熟能生巧，他们在欢声笑语中学会了野外生存的基本技能，团队协作让同学们感受到了合作的力量和温暖。

在厨艺课上，同学们把从当地农民那里购买的新鲜食材，巧妙地运用各种烹饪技巧，烹制成色香味俱佳的菜肴。这一课程不仅提升了同学们的厨艺水平，还让他们知道了大自然对人类的馈赠。

在糖艺制作课上，同学们了解了糖的熬制、拉糖和造型等技巧。在老师的指导下，他们发挥自己的创意，制作出了一件件精美的糖艺作品。这节课不仅锻炼了他们的动手能力，更激发了他们的创新能力。

在豆腐制作课上，同学们学习了豆腐的磨制、点卤和压制等过程。他们不仅品尝到了自己亲手制作的豆腐，还以豆腐为原料，制作出了一系列美味的豆腐美食。这次独特的体验让同学们对豆腐有了更层次的认识。

第三天的学农活动同学们收获满满，大家走到广阔天地，识五谷、勤四体。知生活不易，懂父母辛苦。学海无涯，择一处港湾，暂且休憩。书山有路，选几条路径，整装出发。

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