青岛九中一直以来高度重视艺术教育工作，在党建引领下，坚持将艺术教育贯穿于素质教育的始终，注重发挥人文素养对学生全面发展的渗透作用，营造浓郁的艺术教育氛围。尤其是实施“双减”政策以来，我校艺术教育坚持贯彻面向全体学生、讲求实效的方针，遵循课内与课外相结合、学习与实践相结合的原则，提高学生文化艺术素养，树立正确的审美观，培养感受美、表现美，鉴赏美、创造美的能力，陶冶情操，发展个性，启迪智慧，促进学生全面发展，推进学校美育改革与发展。现将我校艺术教育发展年度报告如下。

一、青岛九中艺术教育管理

青岛九中艺术管理工作成立了专门的领导小组，孙睿校长为组长，副校级领导为副组长，各处室负责人及年级主任为成员。同时成立了以分管副校长为组长，学生处、团委、教学处、办公室、艺术组等部门负责人为副组长及成员的工作小组。制定方案，学校师生全员参与，各校要求做到层层落实，责任到人，保证了艺术教育工作顺利开展。

新学期根据新课标要求，随着艺术高考考题越来越灵活，名校对文化素养和专业素养连年大幅提升。我校整合优秀的教师资源，启动和细化专业名校目标的三年培养计划，以艺术特长生为基础、以边缘生为重点转化对象，合理引导、深挖潜力，从新高一开始对名校目标生进行一生一策的培养和大考小考的跟踪，精准定位，录取为王。

二、青岛九中艺术课程建设开足开齐艺术课程。

青岛九中严格按照国家有关规定开足开齐艺术课程。一是以课堂教学作为抓手，做好艺术教育的普及工作。加强艺术教育课程的管理。严格按照课程计划，把艺术教育落实到课表上，保证艺术教育课程的开足开齐。坚决杜绝了其它科目挤占、挪用艺术课程课时的现象。二是做好学期评价，以评价促进学生的全面发展。不以主科试卷分数作为对学生主要的评价方式，而是包括艺术课程在内的全面的多维度的对学生进行评价。开展丰富多彩的校园文体活动，让学生在活动中发展兴趣爱好，提高综合素养。

二、 

青岛九中综合开发课程资源。韩明镜老师结合学校实际情况与学生学情开发掐丝珐琅与不织布创作两门校本课程，并且参编十大正规赌官方网页版普通高中劳动课程教材编写。在美术鉴赏模块的课程学习中，通过立体构成、色彩表达，手绘POP等活动培养学生感知美、鉴赏美的能力。

三、青岛九中艺术类教室配备及经费投入

青岛九中艺术组老师进一步整合艺术楼各个专业教室的合理规划使用，西画教室、书法教室、陶艺工作坊、舞蹈教室、声乐教室、器乐排练室等分工精细的各类专用教室。在大力发展社团、兴趣小组活动的基础上深入贯彻落实“十个一”项目计划。

1.陶艺教室

学校拥有专业陶艺教室，整套先进齐全的陶艺设备,其安全 性强、质量好,有多媒体白板、电窑、泥条机、泥板机、拉坯机, 手转盘、陶艺工具、雕塑工具,陶泥,釉料等用品可供五十余位学生同时使用。

2.版画教室

版画是一门兼具绘画与工艺的特色课程，通过版画教学有 助于培养学生敏锐的艺术观察能力与造型能力、丰富的艺术想 象能力、灵活的艺术动手能力和高雅的艺术鉴赏能力。学校的 专业版画教室配有多媒体白板、激光雕刻机、大型版画机、木 板切割机、雕刻刀、木板、雪弗板、双色板等版画工具。可以 开展木版版画、综合版画、漏板版画等多种专业版画类型的体 验和创作课程。

3.书法教室

为弘扬传统文化,强化书法教育,我校精心安排了书法教室, 并安排专人进行管理。授课教师可以利用书法教室特有田字格黑板和相关器材,对学生进行书法示范和作品赏析,并引导学生进行临摹和创作,增强对中华传统文化的认识和理解。

4.国画教室

国画是一门艺术,是一种修身养性的良好途径,使学生能从少年时期打下良好的美育基础,让学生在学习过程中能丰富艺术修养,培养学生审美文化素质,提高审美能力,陶冶情操,启迪 智慧。我校设有专用国画教室，内设大画案 6 张，笔墨纸砚等画具 50 套，可供 50 名学生同时上课。

5.西画教室：

西画教室内配有多媒体教学白板，画案、画架、写生画板、 写生灯、石膏类几何形体等美术常用器材。美术教室主要用于高中绘画模块的教育教学工作。除了正常的美术教学以外，美术兴趣小组的活动也在这里进行，学生的素质教育和德育教育全面得到发展。

6.美术综合教室：

学校美术综合教室内设有配有多媒体教学白板以及色彩艳 丽、可以自由组合的桌椅。教学器材配备齐全,有画板,画架, 静物台,工作台,写生灯,石膏像,静物等比较系统全面的美术设备及画具。适用于立体构成、油画等多种学科教学和创作活动。

青岛九中一直加大对艺术教育经费的投入，为艺术教育提供物质保障。2020-2021学年投入大量资金建设了可容纳50人同时学习的电子书法教室。内有电子碑帖、以及动画演示教学软件等先进的教学设备。为支持舞蹈队和啦啦队训练翻修了舞蹈教室，为支持合唱团演出添置了服装，并添置音响设备、购置音乐、美术教学器材、设备、教学用具，投入17余万元，积极为开展各项艺术活动提供经费保障。

四、青岛九中校园文化艺术环境及课外艺术活动

青岛九中艺术教育以活动促教学。定时地组织各种各样的活动，调动教师艺术教学及学生艺术学习的积极性，提高艺术教学效果。

1、结合重大节日、庆典，开展文艺活动

学校结合 “清明”、“六一”、“国庆”、“元旦”等重要节日和庆典，开展丰富多彩、形式多样的校园文艺汇演，主题有丹心向党、红歌颂祖国、爱国主题书法大赛等；结合德育活动主题，举办书画、手抄报、歌咏等竞赛；开展合唱、校园集体舞、大课间等活动；利用课后服务，开展音乐、美术等艺术兴趣小组活动。

2021年1月成功举办青岛九中第33届校园艺术节，涵盖班级合唱、班级舞蹈、班级器乐、班级戏剧、绘画、书法、摄影、节徽设计等多个项目，全校师生参与其中。同时在校园美术馆举办青岛九中第33届艺术节美术作品展。各项比赛和展览安排的井然有序，参赛作品精彩纷呈，展现出九中师生追求卓越、精益求精的礼贤品质。王贝老师带领校舞蹈队，参加十大正规赌官方网页版中小学班级舞蹈比赛，获高中组三等奖；带领啦啦操队参加十大正规赌官方网页版中小学阳光体育联赛健美操比赛，获高中组啦啦操普及套二等奖的好成绩。美术组老师指导学生参加 十大正规赌官方网页版第三十届中小学生艺术节展演活动，并获得绘画摄影类高中组二等奖、三等奖。组织我校近20名学生参加“美美与共---十大正规赌官方网页版少儿优秀传统文化书画展”分别获奖，优秀作品在“学习强国”平台展出。

五、青岛九中艺术教育重点项目推进

为落实立德树人根据任务，基于学情精准施策，本年度艺术学科重点项目推进是：艺术师资建设。为了提高音乐、美术教师的专业理论水平，我校组织老师学习相关教育理论，学习新课程标准等课改方面的资料，开展教学观摩、课例研究、大力推行教师基本功竞赛等活动。        

1、每学期组织艺术教师参加国培集中培训活动，学习各级各类艺术教育的文件和教育教学新动向，研读艺术课程标准，制定本学期艺术教育计划；

2、认真研讨课改要求，根据教材知识体系，制定详细教学计划，要求教师认真备课，备课要面向全体学生。在教学过程中强调学生参与和审美体验，通过艺术课教学，逐步培养了学生的初步的审美意识和能力以及初步的艺术鉴赏能力；

3、积极组织艺术教师参加各级各类的艺术教育培训，鼓励教师外出学习取经，开拓艺术教师的视野，逐渐提升自身艺术修养和教学水平；四、加强教研能力，艺术教师每学期至少上一节精心准备的教学研讨课；五、杜绝其它科目挤占、挪用艺术课程课时等现象，学校按照课程表不定期对各年级的音乐、美术课进行巡课。

六、以及实施学校艺术工作自评制度

为建立健全学校艺术教育工作评价制度，根据教育部、省教育厅关于学生艺术素质测评有关文件要求，结合我校实际，制定本方案（以下简称《方案》）。

1、目的宗旨

建立科学规范的青岛九中艺术教育测评制度，充分发挥评价的引导、诊断、改进、激励功能，了解掌握学生艺术素养发展状况，切实改进美育教学，深化美育改革，完善人才质量标准，提高学生的审美和人文素养，促进学生全面健康成长，推动教育综合改革全面深化。

2、测评依据

教育部《关于印发〈中小学生艺术素质测评办法〉等三个文件的通知》（教体艺〔2015〕5 号）、山东省教育厅关于印发《山东省中小学生艺术素质测评实施方案（试行）》的通知（鲁教体发〔2017〕1 号）、正规十大网赌网站办公厅《关于全面加强和改进中小学校美育工作的实施意见》（青政办发[2016]33号）以及各年级音乐、美术学科课程标准和教材。

3、测评原则

《方案》针对青岛九中学生艺术成长和艺术素质的形成状况进行测评。青岛九中学生艺术素质测评遵循艺术教育规律，坚持科学的教育质量观，既关注学生艺术课程学习水平，也关注学生参与艺术实践活动的经历；既关注学生的学习成果，也关注学生的学习态度；既关注对学生的基本要求，也关注对学生的特长激励。

4、测评指标及分值

青岛九中学生艺术素质测评以分数形式呈现，满分100分。

学生艺术素质测评从出勤率、参与度、任务完成三个维度检测学生课程完成情况。从艺术基本知识、艺术基本技能两个角度检测学生艺术学业指标完成情况。

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