一、指导思想

中央全面深化改革委员会第十一次会议在《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中对高中学段的劳动教育提出了明确的要求：掌握一定的生产和服务性劳动技能，能够开展志愿服务，完成规定的生产劳动任务，初步形成职业发展意向，理解劳动创造价值，具有劳动自立意识，崇尚劳动。习近平总书记在全国教育大会上也指出，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，面向全体学生，促进学生全面发展，把立德树人作为根本任务，为学生终身发展和适应未来的社会生活奠定坚实基础。结合我校实际情况，制定我校“劳动教育”实施方案。培养学生劳动的意识，掌握初步的劳动技能。勤于、乐于参加力所能及的公益劳动和社会实践，养成自己的事情自己做的好习惯。

二、总体目标

当代高中生在劳动技能的掌握方面十分不足，也缺乏充足的劳动锻炼机会。为了使学生能掌握必要的劳动技能，并能在劳动中感受乐趣，青岛九中结合网上十大正规赌网址“十个一”项目行动计划，积极制定《青岛九中劳动教育实施方案》，重拾劳动教育，让每一个学生体会劳动的艰辛、劳动的价值、劳动的光荣。

青岛九中劳动教育工作的总体目标是：

1.指导学生掌握必要的生活技能、艺术技能等，培养学生的创新设计能力、动手实践能力，引导学生体验劳动的乐趣，培养学生热爱劳动、尊重劳动。

2.通过劳动教育，引导学生积极主动的参与社会、服务社会，培养学生热爱生活的观念及社会责任感。

3.通过劳动教育，引导学生更深刻的认识自我，对学生的职业生涯选择及终生发展产生积极影响。

三、实施方案试行时间

自2019年1月1日起开始实施

四、组织分工

1.领导小组

组长：马志平

成员：诸贝贝、田山、张小青、曲霖、高峰、乔红梅

2.工作小组

组长：田山

副组长：李犇、钟鸣、孙岩涛

成员：吕海平、姜龙方、马良、常发友、朱培波、曹成俊、白长青、田永祥

五、实施目标、过程及评价

学生每月参加一次社会服务类劳动活动，每周参加一次家务劳动，每天参加学校教室、卫生区、宿舍等区域卫生打扫。通过劳动，掌握劳动技能，培养创新思维和实践能力，开发自身职业潜能。学校根据学生学段特点，明确学生参加日常劳动、家务劳动、校外劳动实践等的要求，结合实际情况设置劳动周或校内义务劳动岗，创造条件与社区、企业、商店、农场等合作开展师生劳动日。鼓励家长自行安排高年级学生参加社会劳动实践活动。要弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最美丽。

1.开展好每年一度的学生学农实践活动，以全面提高学生综合素质为目标，通过组织学生参加各类农业科普知识、农耕体验、社会考察等认知教育与实践体验，引导学生亲近自然、完善自我管理、增进团结协作、加强意志锻炼、培养劳动观念，培养学生的社会责任心、爱国主义和集体主义精神，渗透感恩教育。本学年学农实践活动时间为3月11日至15日。

2.集合多学科专长教师，研发劳动教育课程，教师申报、专家评议、学生评价等环节紧密结合。结合教育部课改方案，加强学校劳动集备，通过语、数、外、理、化、生、音、体、美、心等传统课程，积极开展每日劳动“微课堂”，将劳动教育贯穿到课堂教学中。

3.严格宿舍内务检查，培养学生劳动习惯。按照青岛九中《积分制宿舍管理规定补充办法》扣分达到18分线的同学，在有关老师督促下实行轻体力劳动教育，并按照劳动时间给予奖励分数。

宿舍劳动教育方案：

18——25分，整改3次，恢复分数12分；

25——30分，整改4次，恢复分数12分；

30分以上，整改5次，恢复分数12分；

12——18分，公示警告。

整改时间，每天下午16：30到18：00。

4. 开展好校内劳动，在学校日常运行中渗透劳动教育。开辟专门区域种植花草树木或农作物，鼓励班级、学生认领绿植或“责任田”。开放图书馆、实验室部分轻体力、无安全风险劳动岗位，鼓励学生通过义务劳动换取积分，该积分可计入班级量化积分。

5.教育家长与学生，让学生适当参与家务劳动，积极参与社会公益类劳动。学生应独立整理床铺、书包、书桌，帮助父母洗碗、洗衣、扫地等家务劳动。帮助父母，贡献社会。