实践重知行，研讨助成长——青岛九中语文组开展“高三一模考试试题指向型研究”专题教研活动

为了更好地把握高考命题方向，明确课堂教学的重难点，更好地实现教考衔接，提升教学质量，2024年3月29日上午，青岛九中语文教研组依托本次高三一模考试试题，开展了本学期第一次集体教研活动。语文组全体教师参加本次教研活动，校务委员钟鸣莅临指导。本次教研活动由语文组教研组长郭立新老师主持。

教研活动伊始，郭立新老师以热情洋溢的主持风格开启了本次活动的序幕。她首先介绍了本次活动的主题和目的，强调了教研活动对于提升教学质量、推动教师专业成长的重要意义。郭老师指明当下语文教学应更加注重落实、端正学习态度和积累的重要性。她鼓励老师们要关注学生的个体差异，因材施教，努力提高教学质量。

丰茂安老师为我们带来了《一模试题立意与试题分析》的专题讲解。丰茂安老师从信息类文本阅读、文学类文本阅读、古诗文阅读、语言文字运用和作文五个方面对一模试题进行了深入剖析。他指出，试题特点和命题意图紧密围绕当前教育教学改革的方向，体现了对文旅热点、语言文字整合意识、现实化命题意图以及小说现实意义的关注。同时，他还就如何指导学生备考提出了具体建议，如梳理整体文脉、梳理范式、整体感知方式等，让在场的老师们受益匪浅。

王文文老师对一模试题大作文进行了详细分析。她绘制了简约直观的扣题要点图示，强调极简材料、材料隐喻性、形象性以及“哲理类”材料等方面的特点，为老师们提供了审题立意、表述转译与运用等方面的指导。王老师还结合具体例子，阐述了语文教育应该注重“授之以鱼”还是“授之以渔”的问题，引发了大家的深入思考。

朱春晓老师为我们讲解了高三二轮复习备考策略。她提出了早自习限时训练、补偿性练习、阶段专题小结等具体策略，帮助老师们更好地指导学生进行备考。她的讲解既具有针对性，又富有实效性，让老师们对二轮复习有了更清晰的认识。

青年教师于沛泽和明雪纯分享了《2024青岛一模评析》的心得体会。他们结合自己参加一模考试后的感受与思考，对试题进行了深入剖析，提出了许多有见地的观点和建议。他们从试题出题的创新模式入手，指出了文化传承的重要性以及政论文成为大趋势的预测。他们的发言充满了青春的活力和对教育事业的热情，让我们看到了语文教育的未来和希望，为教研活动注入了新的活力。

在活动的最后阶段，郭立新组长分享了教学启示。她结合自己的教学经验，谈到了如何激发学生的学习兴趣、如何培养学生的自主学习能力等问题。郭老师的分享让老师们深受启发，纷纷表示要将这些启示融入到自己的教学实践中去。

校务委员钟鸣对本次教研活动进行了总结发言。他对老师们的精彩表现给予了高度评价，并提出了宝贵的建议。他强调，教研活动是教师专业成长的重要途径，希望老师们能够积极参与、深入研讨，共同推动学校语文教学工作的发展。

本次高中语文组教研活动在热烈的气氛中圆满结束。通过这次活动，老师们不仅收获了丰富的教研成果，还增进了彼此之间的交流与合作。我们相信，未来青岛九中语文组一定能够不断探索教研新高度，为学校教育事业的发展贡献更多的力量！

撰稿：薛晓晗

审核：姜龙方、王琛

供稿：教师发展中心

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