新学期，青岛九中教学处将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕深入学习贯彻党的二十大精神这条主线，认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，深化改革，狠抓落实，加快建设礼贤高质量教育体系，全面提高人才培养质量，为礼贤复兴提供强有力的人才保证和智力支持。

一、聚力精研细磨，狠抓教学质量

落实新学期《青岛九中教研集备常规管理基本规范》，通过常态化集备教研活动，科学运用诊断结果，充分研究学情教情，提升教学质量品质；充分利用教研组合并办公优势，探索打造基础年级和高三年级同一学科一体化贯通校本教研新模式；探索实施“1+X”精准指向型专题教研活动模式，即各教研组基于教学处每月统一发布的教研活动主题，再结合“新课标-新教材-新学案-新课堂-新考评”课改链条选题开展主题教研活动，形成“规定动作”做到位，“自选动作”显特色的教研特色；落实学校行政干部联系年级、教研组制度，学校所有行政干部均深入教学管理一线，参与相应年级、教研组教育教学管理；发挥英语、化学、地理等学科基地引领带动作用，注重特色学科教学方式、教研模式及成果推广，探索并形成可复制、可推广的发展范式，发挥辐射带动作用；发挥学术委员会在学术研究、教学指导、重大改革等作用。

二、优化教学模式，构建高效课堂

落实落细教师课堂教学、学生课堂学习基本规范，向课堂要质量，提高教学效果；改进课堂教学，融合互联网技术，推动各教研组形成基于学生深度学习的高阶思维能力培养的课堂教学模式；转变教育观念，优化教学过程，转变教学方式，形成一批符合新时代素质教育要求，具有推广价值的学科类或普适类教学法；深化“教学展示-课堂观察-反思性说课-观察者议课”的课堂评价模式，聚焦“指向核心素养的深度学习”，形成教师备课、评课的科学标准；继续以数学学科为突破点，根据学科特点及学情，实施分层走班教学，并依据学生考试成绩进行滚动化管理；以课题为引领，以研究促发展，及时总结推广教学成果，锻造品质精良的科研强校品牌。

三、强化过程管理，加强质量考核

制定《青岛九中优秀教研组、集备组评比考核办法》，优化评价项目，实行量化管理，进行科学考评，加大表彰奖励，打造共生型高品质教研组团队；落实年级组联系、教学处督查集备组制度，年级组分管干部深入集备组，参与集备组教育教学管理和研讨，教学处教务员每周督查并记录集备组具体开展情况；落实随机个人考核与集中考核相结合制度，期中、期末统一检查集备组《集备记录本》、教师《教案本》《听课本》。教学处分管主任推门听课，随机抽查教师《教案本》《听课本》；建立教师教学质量监控体系，客观、公正评价教师课堂教学质量，科学设计调查量表，分别在期中、期末组织开展一次家长、学生网上评价教师课堂教学质量工作。

四、强化试题研究，深化以考定教

建立命题质量提高与师生反馈工作机制。一是制定《试题命制要素细目表》，提高学校教师自主命题质量。二是提升教师试卷质量分析水平，准确指向教学诊断，服务教学质量提升。三是制定《学生试题评价反馈表》，引导学生合理恰当揣摩出题人意图，提高精准作答、善于反思水平；加强高考及校际联考试题研究，通过研做高考题、改编高考题、溯源高考题等方式，开展月度主题教研活动为载体，深研高考试题的命题立意、命题特点、命题规律、命题趋势、命题变化等，切实发挥高考试题的引领作用。

五、强化梯队建设 助力教师成长

全面推进我校教师队伍梯队发展暨“贤师”培养计划，明确各阶段教师的能力提升发展目标，健全教师梯队发展工作机制，建设高素质专业化创新型教师队伍；重点成立一批“名师工作室”,制定完善名师工作室管理制度，发挥名师引领作用，助推教师专业成长；重点打造一只“强基计划”教练员、“尖兵”教师团队，依托市教科院培训，明确阶段性成长目标，激发教师发展内驱力；落实《青岛九中教师月度“礼贤之星”评选办法》，进一步营造发现榜样、学习榜样、争做榜样的浓厚氛围；重点推进青年教师“每月一主题”专业发展计划，靶向提升专业能力，促进优秀青年教师快速成长，推出一批在全市有竞争力的礼贤教坛新秀和青年骨干教师。

六、聚焦核心素养，培养创新人才

以“强基班”“王大珩院士班”培尖项目、六大竞赛课程项目为引领，整合各年级优质资源，着力打造具有礼贤特色的学科强基课程和竞赛强基课程体系，探索“初高一体化”特殊禀赋学生的贯通培养，为突破“清北”、打造尖子生团队提供坚强有力的智力支持；注重挖掘学科课程中的创新要素，积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学，加强课题研究、项目设计、研究性学习等跨学科综合性教学，引导学生主动思考、积极提问、自主探究；落实“五项管理”，加强对作业分层、限时作答的落实力度，提高作业设计质量；着重打造教研组学科周活动，丰富课余时间，激发学生学习兴趣，培养学生的实践能力和创新精神；加强综合实践教育，开展研究性学习优秀成果评选；加强实验教学，提高学生动手实践和自主设计实验能力；做好文化课较好艺体特长生的指导培育工作，促进优质发展；科学规划图书馆开放时间，提升学生阅读舒适度，提高图书馆利用率。

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