本学期，我校各项工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，坚持和加强党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。扎实推进“作风能力提升年”活动，当龙头、作表率、开新局，事争一流、唯旗是夺，高质量实施高考十二段，全面落实礼贤“新五育”“新六艺”，品质立校，复兴礼贤，办好人民满意的教育。

一、加强党对学校教育工作的全面领导

1.坚持党建统领，强化思想武装。牢固树立抓党建促发展理念，压紧压实党建工作责任，把党建工作与学校中心工作有机结合。聚焦学校重点任务攻坚，深入推进“一校一品”“一支部一品牌N特色”党建品牌创建。加强创新理论学习，开展迎接、学习、宣传党的二十大专项活动。加大管党治党力度，充分运用监督执纪“四种形态”①，一体推进建立不敢腐、不能腐、不想腐的长效机制。（责任部门：办公室）

2.加强组织建设，建强战斗堡垒。加强支部规范化建设，强化党支部建设和干部队伍建设，推进支部书记抓教学，大力推动党的建设与业务创新相融合。聚焦“作风能力提升年”活动，着力提升党员干部“四项本领”②。在前期“大调研”和“大讨论”基础上，针对排查出的突出问题重点开展“四项治理”③。（责任部门：办公室）

3.筑牢思想阵地，落实意识形态责任制。加强学校宣传思想阵地建设和管理，建立健全明责、履责、担责、问责意识形态工作机制，定期开展意识形态工作专项督查。严格教材教辅、校园网络、防范抵御校园宗教渗透等重点环节管理。加强师生思想政治教育，引导学生树立正确“三观”。严守教师师德底线，杜绝有偿补课等师德失范行为。（责任部门：办公室）

4.加强共建联动，激发党建团建活力。完善党建带团建推进落实机制，指导团组织不断提高发展质量，推进正规十大网赌网站党建统领典型案例建设。遵循青年思想价值观念形成规律，推动党和团的组织、宣传、服务等工作同向发力，促进青年团员健康成长。（责任部门：团委）

二、落实立德树人，坚持“五育并举”，打造育人新格局

5.培养自主管理能力，提高德育工作实效。加强“自主”“自律”“自省”教育，突出学生会、自管委和学生权益委员会主体作用，加强学生自主管理能力培养，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，打造“有声有色”自主管理平台。完善《青岛九中教育惩戒规则》等管理制度，落实“日检、周清、月结”，落实好“三不放过”④工作要求。优化创新适切的有特色的青岛九中学生荣誉体系，落实《青岛九中礼贤之星评选办法》，用“榜样”的力量激发学生追求卓越、奋发争先，强化内驱力培养。（责任部门：德育与学生发展处）

6.实施立体化德育实践活动，引领学生核心素养发展。以“在礼贤要做的99件事”为切入点，把德育主题月作为抓手，推进礼贤“新五育”“新六艺”扎实落地。结合阳光校园和文明校园创建，开展艺术节、读书节、体育节、科技节等多彩德育活动，持续开展“十个一”进课堂、进家庭、进社区、进活动、进实践、进评价“六进”工作。开展“有实践、有项目、有课程、有基地”的“四有”礼贤研学实践活动。规范戏剧展演、专业训练、书法绘画等课外活动开展。借助“山东省劳动教育示范校”的平台和荣誉，加强劳动教育精品课程建设。坚持体质训练，2023年学生体质健康监测成绩有新突破。

加强和完善新时代学联学生会工作，实施“知行计划”。围绕“中国共青团建团100周年”，结合重大活动、重要纪念日和节庆日，积极开展爱党爱国爱人民、民族认同感、社会责任、集体意识和国际理解教育等丰富多彩的主题教育活动。加大健康教育力度，丰富健康教育形式，扎实推进近视防控、语言文字和国防教育工作落实。大力开展“模拟法庭”“模拟人大”“模拟政协”等系列“模拟”特色课堂。

有效推进共青团建设。严格“三会两制一课”, 用好仪式教育，抓好“智慧团建”二期建设。发挥青年教师团支部作用，加强礼贤社团“规范化、特色化、精品化”建设，建强“马列主义学习班”。打造“礼贤五彩青春”志愿服务体系。推进机制、课程、活动制度化、体系化、特色化，使德育与智育、体育、美育、劳育等有机融合。（责任部门：德育与学生发展处）

7.加强班主任队伍建设，促进专业发展。制定《青岛九中“名班主任”推进工作方案》，评选校级名班主任、班主任学科带头人，打造校级名班主任团队，加大对名班主任工作室的科研和活动补助，切实发挥传帮带作用。自本学期起，为全体班主任设置“学术休假”制度，参与培训或进修，提升学术水平与管理能力。定期举办“礼贤之声”班主任论坛，组织班主任开展主题班会、情境问题解决、班主任写作等基本功大赛。

完善工作考核。优化完善《青岛九中班主任工作考核机制》等制度，完善班主任岗位职责、工作考核评估激励机制，加大班主任在岗位聘任、职称评审、绩效工资待遇等方面的奖励力度、优先度。继续组织“班主任节”，打造“礼贤文化”之“青春引路人”系列，营造“向每一位青春引路人致敬”良好氛围。

实施全员导师。完善青岛九中《全员导师制工作方案》，继续推进全员导师制工作落实。建立第一责任人制度，负责牵头全员导师工作。做好导师匹配工作和导师的培训。明确责任分工，定期召开专题会议分析现状、研究对策、梯度实施。定期开展导师制工作校本培训，切实做到“学生人人有导师”“教师人人是导师”，为学生全面健康可持续成长奠定坚实基础。（责任部门：德育与学生发展处）

8.加强心理健康教育，提升生涯规划效度。通过班主任周报、月报制度，建立“早预防、早发现、早报告、早研判、早控制”的“五个早”工作机制，将心理健康教育网格化工作融入学生日常管理，实现学生安全排查日常化。

实施“倾听一刻钟”制度。遵循学生身心发展规律，突出有效沟通，坚持预防干预结合、教育引导结合、学校家庭结合，全面开展“倾听一刻钟”工作，班主任、全体导师要深入开展“倾听一刻钟，运动一小时”工作，学会倾听心理“悄悄话”，乐做心灵护育人，形成独具特色的心育校园文化。

加强生涯规划指导。深入探究生涯规划教育内涵，立足学生实际问题，依托各学科教学实践，提升学生生涯规划教育实践效能，建构以品德培养为核心、生涯规划为引领、心理健康为保障、实践活动为助力、家校合作为纽带的具有礼贤课程特色的生涯规划课程体系。（责任部门：德育与学生发展处）

9.加强家校社联系，提升协同育人效果。加强家长学校建设，制定《青岛九中家长课堂实施方案》，打造家长课堂品牌，构建“礼贤12段家庭教育课程”体系，增强家校协同育人合力。建立常态化家校互动机制，试行家长驻校“四个一”⑤计划。加强与所在社区对接，推进家庭教育服务站常态化工作。促进家委会工作进一步制度化、规范化、常态化，充分发挥在推进家校协同、家校共育方面的积极作用。（责任部门：德育与学生发展处）

三、深化以学定教，促进师生共同发展

10.强化教学管理，提高教学效益。落实《青岛九中教学教研听课评课制度》，坚持干部带头听评课，严格教学常规、学习常规。健全教学工作例会、督查制度。发挥学术委员会在学术研究、教学指导、重大改革等作用。制定《试题命制要素细目表》《学生试题评价反馈表》，建立提高命题质量与反馈机制。引导学生学会如何揣测命题者的意图，快速汲取有效信息，提高精准作答、善于反思水平。完善作业统筹管理制度，加强对作业分层、限时作答的落实力度。规范课外读物进校园管理，落实“五项管理”。（责任部门：教学与教师发展处）

11.遵循因材施教，变革学习方式。遵照“新课标-新教材-新学案-新课堂-新考评”课改链条，深耕学情，突出学为主体的启发式、互动式、探究式课堂学习活动。优化教学设计，落实课程思政，激发学习内驱，培育学习信仰，培养学生深度自主学习能力。找准学生学习发展制约点，有效开展教学主题月活动，改进学生学习方法与习惯。以“考什么、怎么考、为什么考”为反思路径，加强学生深度学习思维品质的培养，不断提高学生综合解决新情景问题的能力。深入推进分层教学，以学情分析、课堂设计、育人目标等为重点，提升课堂教学针对性和实效性。加强信息技术与教学深度融合，推进教学组织方式重构和教学方法创新。（责任部门：教学与教师发展处）

12.加强教研组建设，提升教研效能。健全教研组建设、管理制度，规范教研组办公模式，强化教研组长功能。坚持以学定教，规范集体备课“五有”“四定”“三明确”统一要求⑥。通过主题教研、周集备、日集备，查摆教学问题，找寻最佳实施策略，落实“无集备不上课”。以英语、化学、地理等学科基地为依托，强学科塑品牌，带动全面进步。加大“新课标、新教材、新高考”研究力度，定期开展教师限时练测。精心组织“学科周”活动，激发学生学习兴趣。完善教研组工作评价机制，培树工作典型。（责任部门：教学与教师发展处）

13.加强教师梯队建设，提升综合素养。全面推进我校教师队伍梯队发展暨“贤师”培养计划，重点打造新任教师跟踪培养工程、“菁英教师”培养工程、骨干教师培养工程、名师培养工程、“首席教师”培养工程，明确各阶段教师的能力提升发展目标，健全教师梯队发展工作机制，畅通教师发展通道，建设高素质专业化创新型教师队伍。依托正规十大网赌网站竞赛、强基计划，充分发挥尖兵教师的辐射带动作用。组织好青年教师基本功比赛、教研组试题命制比赛、骨干教师公开课观摩课等有效活动。以教学中问题为课题，规范课题研究，做到有计划、有记录、有考核。以“山东省中小学劳动教育实验学校”为切入点开展德育课题研究，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新。（责任部门：教学与教师发展处）

14.打造特色课程，助力学生多样发展。完善学校课程顶层设计，构建多元化、有特色、可选择、高质量的学校课程体系，凸现课程的育人作用，为学生自我调整、自我发现、自我激励提供更加宽泛的展示平台与空间。以“强基班”“王大珩院士班”培尖项目、六大竞赛课程项目、科技创新项目、艺体竞技项目等为引领，建设拔尖学生、创新人才培养体制体系。组织好校本课程开发与实施，完善评估细则。利用好周二下午校本课程和社团俱乐部课程，丰富学生在人文、科技、外语、体育、艺术等方面的体验，推进“创意、创造、创新”教育深入开展。加强综合实践教育，开展研究性学习优秀成果评选。加强实验教学，提高学生动手实践和自主设计实验能力。做好文化课较好艺体特长生的指导培育工作，促进优质发展。（责任部门：教学与教师发展处）

15.规范高三备考，确保优质高效。深入了解学情，潜心研究高考，制定切实可行的备考计划。明晰规律特点，准确把握节奏。加强常规管理，促进学风育人。扎实构建知识体系，加强学生应试能力培养、答题规范与技巧有效训练，认真落实考、练、评、纠各环节。加强考试数据分析、分层教学指导,有计划、注过程、重实效地抓好目标范围内的重点生、边缘生、弱科生、特长生。抓两头、促中间，培优补弱，落实“一生一策”。加强强基班和艺体特长班教学管理，协调学科配合，确保优生更优，一段线边缘生清零，力争2名同学突破清北、3名美术专业同学突破清华美院、中央美院，完成420工作目标。加强高三学生心理疏导，培养良好考试心态。（责任部门：高三年级组）

四、启动高位发展，提高办学品质

16.深化集团化办学改革。基于新时期青岛九中礼贤教育集团定位，快速推进礼贤教育集团办学改革。整合各学段优质资源，探索初高中贯通培养模式，构建全新“拔尖创新人才贯通培养”体系，推进强校提质行动。以市北礼贤中学、中德生态园礼贤学校等管理运行为基点，根植百廿礼贤文化传承，同步国际教育发展趋势，推进教育管理、课程建设、教学研究、数字资源等方面协同发展，打造“六年一贯”课程体系，高标准、高起点、高品质建设基础教育新高地。（责任部门：办公室）

17.推进国际教育与对外交流。强化责任意识、底线意识和创新意识，加强常规、课程、外教、教材等各项管理，持续推进生涯规划中心、升学指导中心、雅思培训中心等建设，畅通分布式治理机制下国际部管理“三循环”⑦。完善中加班和中美班各项制度，新建中日班组织管理相关制度，形成科学规范的管理框架和体系。进一步提高教学质量，促进学生学业发展，提升申请质量，促进各个中外合作办学项目高质量发展。继续推进教育部中外人文交流中心中外人文交流特色学校建设计划项目实施以及“中外人文交流视域下多语种教学项目实施研究”课题。（责任部门：国际合作办学部）

五、加强服务保障建设，全面提升服务水平

18.加强现代学校制度建设。制定礼贤教育集团办学章程，全面推进学校管理分布式组织机构改革，建立“制度规范、民主治理、学术引领”的现代学校治理体系。多方参与、多元共治，保障广大教职员工参与民主治校。研究落实《山东省青岛第九中学五年发展规划（2021—2025）》具体举措。立足“礼贤十大愿景”⑧，实现文化引领、价值引领和目标引领。健全教育督查制度。成立“学校评价诊断中心”，推进诊断工作落实，充分发挥行政、学术、督导促进各项工作的作用。（责任部门：办公室）

19.加强安全管理，建设平安校园。完善青岛九中安全教育课程体系及应急预案，开展“校园反欺凌”、“防溺水”、逃生演习、法制教育等活动，提高学生安全防范和应急应变能力。以《青岛九中学校安全“守底线、补短板、除隐患、促提升”常态化长效化整治方案》为抓手，严格落实学校安全员、责任追查制度，坚持“一岗双责”，严查校园安全隐患，健全校园安全常态化闭环管理体系。完善“一账一册一单”（管理台账、岗位责任手册、问题清单）工作机制。协同做好校园疫情防控，坚持核酸检测、校门管控、人员摸排、一日三检、台账管理、请销假制度等措施，落实“七项保障工作”⑨。（责任部门：安全与后勤服务处）

20.加大宣传力度，讲好礼贤故事。深入挖掘百廿礼贤文化，传播礼贤好声音。成立新闻采编中心，打造校园新闻厨房，完善组合信息终端平台。通过融媒体和多平台，升级学校新闻中心职能和组织。健全教育舆情监测、研判和处置的相应机制。围绕加快推动学校新闻宣传与立德树人根本任务的深度融合发展，构建新型融媒体传播体系，打造新礼贤数字时代。（责任部门：办公室）

21.加强后勤管理，提升服务质量。巩固三防体系,改善工作学习环境。加强校舍校产管理，厉行勤俭节约，提高资源利用率，提高后勤服务师生的意识和水平。严格财务管理制度，提升财务管理水平。保障食品安全，提升餐饮服务质量。加强物业管理,提升服务水平。坚持垃圾分类，建设绿色校园和节约型校园。（责任部门：安全与后勤服务处）

注释：

①“四种形态”：经常开展批评和自我批评、约谈函询，让“红红脸、出出汗”成为常态；党纪轻处分、组织调整成为违纪处理的大多数；党纪重处分、重大职责调整的成为少数；严重违纪涉嫌违法立案审查的成为极少数。

②“四项本领”：提升政治本领，提升群众工作本领，提升狠抓落实本领，提升改革攻坚本领。

③“四项治理”：聚焦精神状态，开展“自我感觉良好，奋斗精神不强，创业动力不足”问题专项治理；聚焦群众观念，开展“宗旨意识不强，漠视群众利益，方法简单粗暴”问题专项治理；聚焦营商环境，开展“不作为、慢作为、乱作为”问题专项治理；聚焦工作落实，开展“作风漂浮，大而化之，执行落实差”问题专项治理。

④“三不放过”：出现问题，没有找到原因不放过；出现问题，没有找到责任人不放过；出现问题，没有整改措施不放过。

⑤“四个一”：值守一次自习、巡查一场考试、参与一次家长沙龙、陪同一次在校就餐。

⑥“五有”：有计划，有措施，有记载，有课题，有效果；“四定”：定时间，定地点，定主题，定中心发言人；“三明确”：明确基本知识点，明确考点，明确重难点。

⑦“三循环”：贯通项目微循环（项目内部和项目之间）；疏通合作内循环（中方和合作方）；联通学校大循环（普通班年级与国际部年级之间，处室与国际部之间）。

⑧“礼贤十大愿景”：礼贤奋进·勇做教育改革排头兵、和谐共进·结构改革谋新局、课程建设·全面落地结硕果、人才强校·教师队伍大发展、全员育人·成长规划更清晰、全员动员·招生打开新格局、科学规划·高考取得大突破、缤纷多彩·学生活动大繁荣、再造物理空间·提升教育实效、社会资源·集团化建设谋新局。

⑨“七项保障工作”：医务室——闭环管理保障；信息中心——核酸检测等技术应用保障；办公室——疫情防控协调保障与数据上报保障；办公室与学生处——核酸检测过程性保障；学生处与安全处——学生数据统计与闭环追踪保障；后勤处与安全处——物资、物业、餐厅、保安、宿管等综合保障；各年级——基础根基保障。

 

 

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